善于思考而成功的例子

春秋时代的孔子是我国伟大的思想家 、政治家
、教育家，儒家学派的创始人 。人们都尊奉他为圣人
。然而孔子认为 ，无论什么人
，包括他自己，都不是生下来就有学问的。

一次 ，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问
，差不多每件事都问到了 。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪 ，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事
，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊
。”

那时 ，卫国有个大夫叫孔圉（音yu）
，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯 ，在最高统治者或其他有地位的人死后
，给他另起一个称号，叫谥（音shi）号 。按照这个习俗 ，孔圉死后
，授于他的谥号为“文 ”，所以后来人们又称他为孔文子
。

孔子的学生子贡有些不服气 ，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师
，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？
”

孔子回答：“敏而好学，不耻下问 ，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学
，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文 ”字作为他的谥号 。

善于提问和思考的名人故事

牛顿1672年创制了反射望远镜
。他用质点间的万有引力证明 ，密度呈球对称的球体对外的引力都可以用同质量的质点放在中心的位置来代替。

他还用万有引力原理说明潮汐的各种现象
，指出潮汐的大小不但同月球的位相有关，而且同太阳的方位有关 。牛顿预言地球不是正球体
。岁差就是由于太阳对赤道突出部分的摄动造成的。

扩展资料

在力学上 ，牛顿阐明了角动量守恒的原理 。在光学上
，他发明了反射式望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察 ，发展出了颜色理论
。他还系统地表述了冷却定律
，并研究了音速。

在数学上，牛顿与戈特弗里德·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉 。他也证明了广义二项式定理 ，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究作出了贡献。

百度百科-牛顿

善于提问和思考的名人故事

　发现问题是解决问题的重要前提
，许多的发明创造都是由一个问题所引发的后续研究
。下面是我为大家整理的善于提问和思考的名人故事，欢迎阅读和学习。

　关于提问和思考的名人故事两则

　世界著名的日本本田汽车公司 ，曾经使用过提问创造思维法来找出问题的最终原因
，从而使问题得到根本的解决 。

　有一天，丰田汽车公司的一台生产配件的机器在生产期间突然停了 ，管理者就立即把大家召集起来
，进行一系列的提问来解决这个问题
。

　问：机器为什么不转动了?

　答：因为保险丝断了。

　问：保险丝为什么会断?

　答：因为超负荷而造成电流太大 。

　问：为什么会超负荷?

　答：因为轴承枯涩不够润滑
。

　问：为什么轴承不够润滑?

　答：因为油泵把润滑油吸不上来。

　问：为什么油泵吸不上来油?

　答：因为油泵产生了严重的磨损 。

　问：为什么油泵会产生严重的磨损?

　答：因为油泵未装过滤器而使铁屑混入
。

　在上面的提问中，主要用“为什么
”进行提问 ，连续用了6个“为什么”
，使问题得到根本解决。

　在这些提问中，若当第一个“为什么 ”解决后就停止追问 ，认为问题已经得到解决
，换上保险丝 。这样，保险不久丝还会断 ，因为问题没有得到根本解决
。

　在解决问题时，要多问几个为什么
，做到“追根问底
”，这样才能使问题得到根本的解决 ，尽量消除可能的隐患。

　海水为什么是蓝色的

　有成就人往往喜欢思考
，经常问“为什么”，而且对别人提出的问题也非常关注 。

　1921年 ，印度科学家拉曼在英国皇家学会上作了声学与光学的研究报告
，取道地中海乘船回国。甲板上漫步的人群中，一对印度母子的对话引起了拉曼的注意
。

　“妈妈 ，这个大海叫什么名字? ”

　“地中海!
”

　“为什么叫地中海?”

　“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。 ”

　“那它为什么是蓝色的?
”

　年轻的母亲一时语塞
，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼 。拉曼告诉男孩：“海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色
。”

　在此之前 ，几乎所有的人都认可这一解释。它出自英国物理学家瑞利勋爵
，这位以发现惰性气体而闻名于世的大科学家，曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色 ，并由此推断，海水的蓝色是反射了天空的颜色所致 。

　但不知为什么
，在告别了那一对母子之后，拉曼是对自己的解释心存疑惑 ，那个充满好奇心的稚童
，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么 ” ，使拉曼深感愧疚
。作为一名训练有素的科学家
，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩那种到所有的“已知
”中去追求“未知”的好奇心，不禁为之一震!

　拉曼回到加尔各答后 ，立即着手研究海水为什么是蓝的
，发现瑞利的解释证据不足，令人难以信服 ，决心重新进行研究。

　他从光线散射与水分子相互作用入手
，运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水 、冰块及其他材料时散射现象的充分数据 ，证明了水分子对光线的散射使海水显出蓝色的机理，与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的机理完全相同
，进而又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应 ，被人们统称为“拉曼效应 ”
，为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据 。

　1930年，地中海轮船上那个男孩的问号 ，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台
，成为印度
、也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家
。

　生活中到处都有机会，如果你认真倾听别人提出的问题 ，进行深入思考和研究
，直到得到满意答案为止，就可能取得骄人的成就。

　战胜残疾的巴雷尼——坚持

　巴雷尼小时候因病成了残疾 ，母亲的心就像刀绞一样
，但她还是强忍住自己的悲痛 。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助 ，而不是妈妈的眼泪
。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子
，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿 ，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼
，你能够答应妈妈吗？”

　母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉 ，他“哇
”地一声
，扑到母亲怀里大哭起来。

　从那以后，妈妈只要一有空 ，就给巴雷尼练习走路
，做体操，常常累得满头大汗 。有一次妈妈得了重感冒 ，她想
，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧 ，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路
。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦
，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。

　体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便 。母亲的榜样作用 ，更是深深教育了巴雷尼
，他终于经受住了命运给他的严酷打击
。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后 ，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院 。大学毕业后
，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究
。最后 ，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

　电报迷与看报迷——坚持

　爱迪生是世界上有名的发明大王
，他的.发明有一千多项，像电灯、留声机 、**机等都是他发明的 。

　然而童年的爱迪生因为家中贫穷 ，只上过几年学
，他十二岁便到火车上去卖报了
。不能去学校读书，他就自学。他非常热爱学习 ，一边卖报一边看书看报，抓紧时间学习和做实验 。

　爱迪生的父亲平时对家里人要求很严格
，他规定全家每天晚上十一点半前必须关灯睡觉
。可是，爱迪生卖完报纸回到家常常是晚上十一点了 ，这样他回家后就没时间做自己喜欢的实验了
，这可怎么班呢？这对于喜欢自己学习
、摸索的爱迪生来说，简直是难以忍受。于是他想来想去 ，终于想出一个好办法
，能让爸爸支持自己做实验 。

　一天，爱迪生用铜线在树上架起了电线 ，直接接到他的好朋友家里
，并把当天卖剩下的报纸和一台电报机留在朋友家。晚上会到家后，他爸爸要看报纸 ，爱迪生说今天的报纸卖完了
。起先他的爸爸并没有非常可惜。爱迪生为了引起爸爸的兴趣
，就开始说起今天报纸的内容如何新鲜有趣，没有看真是非常可惜 。爱迪生的爸爸听到他讲得如此绘生绘色 ，真的非常想看
。于是他问爱迪生还能不能想办法找一份来。爱迪生说，他的朋友佳丽还有一份
，他可以用电报把报纸的内容传过来 。这个时候爱迪生的爸爸想看报纸的瘾上来了，于是就痛快地答应了他
。

　爱迪生的爸爸看到儿子自制的土电报机还真能用 ，心里非常高兴。心想
，这孩子也不简单！从此以后，他就再也不阻止爱迪生晚上道电报实验了 。后来爱迪生经过艰苦地努力 ，终于成了世界上伟大的科学家
。